Zahvaljujući uspješnoj i dugoročnoj saradnji Ambasada Kraljevine Saudijske Arabije i Kulturnog centra „Kralj Fahd“ u Sarajevu je završena deveta sezona intenzivnih kurseva arapskog jezika za brucoše UNSA Fakulteta islamskih nauka u Sarajevu. Organizacija ovih kurseva ima za cilj pripremiti studente za uspješniji studij islamskih nauka u čijem nastanku je arapski jezik odigrao ključnu ulogu i neizostavni je dio njihovog poimanja i razumijevanja.
Ovaj kurs je jedan u nizu edukacijskih programa koje Kraljevina Saudijska Arabija kroz Kulturni centar „Kralj Fahd“ u Sarajevu sa ogrankom u Mostaru nudi kao podrška kvalitetnom obrazovanju i razvoju mogućnosti zapošljavanja i aktivnog sudjelovanja u napretku društva.
Kurs je osmišljen da polaznike vodi kroz ključne koncepte i praktične aspekte arapskog jezika bez obzira na to da li se radi o početnicima ili poznavaocima arapskog jezika u određenoj mjeri.
U svome obraćanju na svečanosti dodjele certifikata polaznicima ovoga kursa, koordinatorica kursa, gospođa Adisa Imamović je istakla nadu da je vrijeme provedeno u Centru donijelo nova korisna znanja i vještine i obogatilo životno iskustvo novih studenata Fakulteta islamskih nauka. „Naša vrata su vam uvijek otvorena za sve buduće podvige na putu nauke i napretka“, istakla je Imamović. Zahvalan učitelj na ovom pute ove godine bila je profesorica arapskog jezika Arnela Ljevo koja je studentima prenosila korisno znanje.
U ime dekana Fakulteta islamskih nauka, prof. dr. Mustafe Hasanija, izraze zahvalnosti Kulturnom prenijela je prof. dr. Zehra Alispahić, prodekanica za naučnoistraživački rad UNSA FIN. Svečanosti dodjele certifikata prisustvovao je zamjenik direktora Kulturnog centra „Kralj Fahd“, gospodin Mohammed Alawad koji je studentima uručio certifikate o pohađanju intenzivnog kursa arapskog jezika.
Fakultet islamskih nauka na čelu sa dekanom, prof. dr. Mustafom Hasanijem zahavljuje Upravi Kulturnog centra „Kralj Fahd“ na uspješnoj i kontinuiranoj suradnji, izvanrednim uvjetima za rad i učenje arapskog jezika, na kompetentnosti i profesionalnosti koordinatora i profesora te na prepoznavanju potrebe i aktuelnosti ovakve vrste edukacije i tematike, uz nadu da će se ovaj oblik saradnje nastaviti i narednih godina.